孩童戴口罩影响情绪、语言发展！　治疗师有解

【健康医疗网／记者曾正豪报导】新冠肺炎疫情爆发之后，我们改变了原有的生活模式，居家办公、远距教学，也不敢外出活动。许多家长们自主的尽可能让孩子待在家，减少外出与人接触感染的机会。不过家里所能提供的刺激有限，在缺少与外界的接触下，该如何顾及孩子的发展呢？

孩童配戴口罩　影响情绪理解、语言学习

部立南投医院职能治疗师蔡德慧表示，幼童的发展还不成熟，需要透过大量的刺激来促进动作及口语能力等各方面的发展。疫情期间，儿童减少了外出游玩的机会，就少了很多粗大动作的刺激，对孩子的动作控制、动作协调及感觉统合等发展就会受到影响；跟人的接触减少，就少了很多社会互动及语言的刺激。

另配戴口罩的关系，儿童就无法观察到他人讲话的表情及嘴型，对于情绪的理解及语言学习就大打折扣，加上3C产品的使用时间增加，还会影响儿童的情绪控制及专注力问题。

提升亲子互动品质　增加眼神接触、非口语沟通

蔡德慧认为，家长需要更注意孩子的生理、心理等各方面的发展，可以借由提升亲子互动时间及品质来帮助孩子。陪伴孩子的时间可以是一整段或零碎的时间，但过程必须要专心陪孩子玩；在互动中多些或等待眼神的接触，注重一来一往的沟通，除了口语还可以同时多些非口语（表情、肢体）的互动。

共读培养阅读习惯　选择人少户外训练肌耐力

家长除了可以陪孩子一起玩玩具，蔡德慧建议，还可以与孩子一起看书，培养阅读的兴趣及习惯。但可以的话，还是建议往人较少的户外去走走。让孩子有机会去跑跳、攀爬、丢接球等大动作活动。对于孩子的动作协调、肌耐力及平衡等发展都有帮助。

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